注册 登录  
 加关注
   显示下一条  |  关闭
温馨提示!由于新浪微博认证机制调整,您的新浪微博帐号绑定已过期,请重新绑定!立即重新绑定新浪微博》  |  关闭

德孝之家

做学生生命中的贵人

 
 
 

日志

 
 

(转)面对国旗,教育该如何求真?  

2012-04-26 21:38:57|  分类: 教育教学 |  标签: |举报 |字号 订阅

  下载LOFTER 我的照片书  |

面对国旗,教育该如何求真?

作者:周芳元

         据《扬子晚报》报道:4月9日上午,江苏省启东市汇龙中学举行升国旗仪式时,一名高二学生在国旗下发表讲话,将之前老师“把关”过的演讲稿,悄悄换成另外一篇抨击教育制度的文章。该校领导称,学校认为这名同学的演讲“言论不当,用词过激”,已对其进行批评教育,但不会对其进行处分。

        很幸运,终于能有幸听到孩子最真挚的心声,这声音比《皇帝的新装》中那小孩的声音更为可贵和真诚,这声音的发出也许有点不合规矩,或许有欺师之过,但这声音却是那样的真真切切,扣人心弦、振耳发聋、晴天霹雳、石破天惊......,不,不,这样的形容还是远远不够,这是一个民族觉醒的声音,这是教育振兴号角,这是一个时代发展的最强音。

        这也正是《国歌》的音符,升国旗更需要的是一种发自内心的真诚,江成博用自己的心声为全校所有的师生上了生动的一课。这一课能讲完,也正说明了这个学校很有发展力;这个学生能回到课堂,说明这个学校也很有“包容力”;这个学生能理直气壮、振振有词,这个学校的教育教学很具创造力;我们能忍心去指责这样的声音吗,难道我们不应该去反思我们的教育吗?

       “真善美”,真为首,遍观我们学校教育,求真一词也是我们学校教育中出现频率最高的一词,然而高悬“求真”,很多学校却在公开造假,会有真的教育的产生吗?全国课改在如火如荼地进行着,有多少课改又是在回归教育之真?我们看到更多的是班级将座位换了,让学生合作学习;将讲台砸了,让学生多开口;将多面黑板挂了,实现让墙壁说话。。。。。。,美其名曰课改,是真课改吗?真假在在课改的名义下进一步混乱,学生是一个个个性鲜明的真人,为了应付上级的各种检查,我们总是想方设法让他们说假话,更为尴尬的是,我们很多老师都还在忙于公开的造假,学术造假、问卷调查提前告诉学生说假、作业应付之假、教师备课之假、公开课上课之假、课题研究之假、教辅资料强加征订之假。。。。。,时下,最流行的教育造假莫过于“XX示范单位”奖牌验收之假,迎检资料的造假已成为了一种时尚,有资料,没有做也是做了,没资料,做了也是没做,疲惫于诸多的造假,教师的教学沦落为副业,学生更是在围绕着假的指挥棒而孜孜不倦,学生的个性在假的主业中磨灭,自主合作探究沦为一种形式。

        学生自主学习的最大阻力是什么?是我们外部环境人为的强加,在学海途中,言不由己,心不由己,身不由己的情况,相信每一个学生都不会罕见,意志的受控,兴趣的加锁,疲惫的行走于它主的途中,很难有学生那种真实内心需求的满足,在受控意志下的行为,让孩子们更多的学会了虚无推诿,学会了以假乱真,学会了文过饰非,没有孩子们内心真实需求的满足,也就不会有真正的自主学习产生,当前统一的课程设置和目标要求,是禁锢学生思想的罪魁祸首,学生的个性在“圈养中”被磨平,在权威中屈服,在受训中奴化,在道德中乖巧,在童年中催熟,当一切的一切都沦落为怎生一个“苦”字了得时,我们的学生也就逐渐失去了自我,失去了创新的时空。

        做最好的自己,我们就要敢于说真话,学会拒绝,多一点选择,多一点自主,这才是《国歌》中“起来,不愿做奴隶的人民”最真实的表达,告别学奴,做自己学习的主人,这更是我们所需要的教育,求真是学校教育的核心,教育的谎言无需在掩饰,发出声音,找到根源,对症下药,这更是真正的以人为本。

作者:周芳元

地址:湖南省浏阳市小河中学

邮编:410308

(注:本文转自中国教育新闻网)

  评论这张
 
阅读(412)| 评论(0)
推荐 转载

历史上的今天

在LOFTER的更多文章

评论

<#--最新日志,群博日志--> <#--推荐日志--> <#--引用记录--> <#--博主推荐--> <#--随机阅读--> <#--首页推荐--> <#--历史上的今天--> <#--被推荐日志--> <#--上一篇,下一篇--> <#-- 热度 --> <#-- 网易新闻广告 --> <#--右边模块结构--> <#--评论模块结构--> <#--引用模块结构--> <#--博主发起的投票-->
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

页脚

网易公司版权所有 ©1997-2017