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武安六中课改讲坛之小组培训  

2012-03-01 20:51:22|  分类: 高效课堂 |  标签: |举报 |字号 订阅

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武安六中课改讲坛之小组培训

       中午留有的醉意在经过一个半小时痛快淋漓的培训讲座后,已经变得十分清醒。刚刚结束了由我校学生成长中心和教学服务中心一起组织的高效课堂课改讲坛系列之小组培训,我本人给学生交流。已经好久没有这种痛快和幸福的感觉了,这种幸福来自于学生专注的表情和发自内心的笑容上。

       当然自己仍感觉不太完美,因为准备时间的仓促,所以在内容上略显不足。虽然说是高效课堂下的小组培训,培训的对象也是每个班级的学习小组长。但是我认为仅仅讲述一些小组的作用、组长的责任和组长的要求,这些学生听得耳朵生茧的东西是不行的。更重要的是抓住机会教育学生做人的道理,让学生懂得并学会合作交流。所以在内容上我安排了一些励志等视频以及故事。

       首先我让学生观看了视频《老鹰的故事》,目的在于告诉学生学会一种精神,一种勇于蜕变精神;之后回忆讲述了儿时的动画片《三个和尚》的故事,并且观看了改编后的新版《三个和尚》,目的在于让学生懂得合作。在之后通过学习金字塔,让学生知道小组学习是一种高效的学习方法;最后简单的培训了如何去做一名合作甚至优秀的组长。

       下面是我培训内容提纲,和大家分享。

 

高效课堂小组培训提纲

一、观看视频片《老鹰的故事》,并由学生谈观后感

 我们要学习老鹰在逆境中顽强的生存意识,任何人的成长都不可能是一帆风顺的。遇到困难,克服了就是进步;遇到坎坷,解决了就是发展。如果老鹰没有如此顽强的生存意识,便不会有生命的蜕变,更不会再有三十年的寿命!请同学们记住:人生只有走出来的美丽,不会有等出来的辉煌!其次我们要学习老鹰勇于重生的能力和气魄,如果老鹰不拔掉指甲、喙和羽毛,它就只能活四十年;如果老鹰珍惜自己的羽毛,就永远无法在高空翱翔。为了再活三十年,它必须完成蜕变。同样我们也要改变自己的学习状态,我们必须抛弃那些旧的习惯,去创造新的学习习惯。

二、讲新版《三个和尚》的故事,让学生懂得合作的力量

从小到大我们听的都是“一个和尚挑水喝,两个和尚抬水喝,三个和尚没水喝”。但新版《三个和尚》告诉我们,只要有合理的分工和科学的评价,集体的力量永远是大于个人的。请相信团结必会产生无穷的力量。在我们今天的高效课堂里,每个班级都是一个集体,同样每个小组也是一个团队。只要每位组长能够把自己的组员紧密的团结在自己周围,必将产生强大的力量,学习自会高效,成绩自会步步高!

三、小组的作用(学习金字塔)

  学习金字塔告诉我们,高效的学习方法不是听讲和阅读,而是小组讨论合作学习。在做中学,教别人就是教自己。同学们合作交流需要在小组内进行,这就需要学习小组这个学习主阵地。学习小组是高效课堂成败的关键之一,只有小组学习才能更好的合作交流;只有小组学习,才能更有效的互动竞争;只有小组学习,才能更好实现兵教兵(即A帮B,B帮C),同学们快乐学习,共同进步!(之后讲述学生补习的事例)

四、组长的重要性

高效课堂下的组长不再是传统课堂中的仅仅收发作业和上传下达,更重要的是组长相当于一班之长,也相当于“小教师”和“小班主任”。所不同的是自己管理的对象不是全班同学,而是自己的组员。说组长是“小教师”,因为组长担任着本组同学课下预习、练习和复习的安排的监控,同时负责课上学习任务的分配和指导。说组长是“小班主任”,是因为组长肩负管理本组的重担,从组员的言行、卫生和纪律等各方面都要严格管理。所以我想说:每位组长都是辛苦的,同样每位组长都是好样的!付出必有收获,能力不是与生俱来的,相信能够胜任组长一职的各位,将来必将是社会和国家的有用之才!

  1、小组长的操行评定作用。在小组管理中,小组长随时根据学生的课上,课下表现做好扣分和加分的详细纪录。
  2、小组长的组织学习作用。每个小组在课堂上都是以小组为单位开展学习的,学生的讲题安排一般都是由小组长决定的,组内的合作交流也是在小组长的组织下,有条不紊的进行的,同时各学科的作业也是由小组长组织收发的。
  3、小组长的引领示范作用。每组的小组长都是由品学兼优的学生担任的,无形中他们的一言一行给其他学生起了一个模范的带头作用,同时在日常学习和行为规范上也起到了引领作用。让小组长影响其周围的组员。
  4、小组长的检查督促作用。小组长要负责各学科预习本,纠错本的检查,以及督促组内其他成员不要忘记自己的职责。
  5、小组长的上传协助作用。小组长是学生和班主任之间的纽带,学生的思想动态通过小组长的上传,班主任能很快掌握,利于班主任更好的教育学生。

五、如何当一名合格的组长

“要想帮助别人,首先强大自己”,学习小组长要有极强的学习能力和良好的学习习惯。学习成绩不一定最好,但组织能力一定要强。

1、小组长要团结同学、帮助同学、组织同学,打造积极向上的小组学习团队,勇敢地担当起学习小组的学习领袖角色;

2、小组长要组织小组成员进行一对一讨论或是小组内部三个层次间的研究解疑。确保每个小组成员实现高效学习,都达到“跳一跳够得着”的学习目标,最终实现小组团队的整体学习目标;

3、小组长要及时检查小组成员课堂学习情况和每天学习内容的落实情况,学习内容堂堂清,日日清,周周清,月月清;

4、小组长要建立起针对每个小组成员学习态度、学习效果的评价制度,每周公布、总结一次,以督促小组成员不断反思,不断进步;

5、小组长要组织小组成员利用好自主自习,根据要求分层完成导学案。

6、小组长要负责维持本组同学的学习纪律。

六、把《永不退缩》这首歌送给大家

 

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